REPUBBLICA ITALIANA

IN NOME DEL POPOLO ITALIANO

Il Tribunale Amministrativo Regionale per il Lazio

(Sezione Terza Bis)

ha pronunciato la presente
SENTENZA

Sul ricorso numero di registro generale 3006 del 2009, proposto da:
Damiani Cesarina, Anastasi Maria Concetta, Banfi Simonetta,
Bianciardi Stefania, Bolognesi Giuliana, Bonucchi Carla, Cattani
Maria Cristina, Conedera Gabriella, Destri Luigi, Facinelli
Manuela, Finazzi Tiziana Luigia, Iucolano Eleonora, Marzani
Maurizio, Miglietta Elena, Rossetti Patrizia, Sala Mariagrazia,
Seregni Vera, Torri Agostina, Zucca Luciana Catalani Leonello,
rappresentati e difesi congiuntamente e disgiuntamente dagli
Avvocati Isetta BARSANTI MAUCERI e Francesco AMERICO ed
elettivamente domiciliati presso lo studio del secondo in Roma,
viale Angelico n. 45;

contro
il Ministero della Pubblica Istruzione, in persona del Ministro
legale rappresentante p.t., la Direzione Generale per gli
Ordinamenti del Sistema nazionale di istruzione e per l'autonomia
scolastica in persona del legale rappresentante p.t., rappresentati
e difesi dall'Avvocatura Generale dello Stato presso la cui sede in
Roma Via dei Portoghesi, n. 12 ex lege domicilia;

per l'annullamento
previa sospensione dell'efficacia,
della C.M. MIUR n. 19 (rectius n. 16) del 10 febbraio 2009 recante
"adozione dei libri di testo per l'a.s. 2009/2010" in parte qua,
nonché di ogni altro atto presupposto, connesso e conseguente,
ancorchè incognito;

VISTO il ricorso con i relativi allegati;
VISTO l'atto di costituzione in giudizio dell'intimata
Amministrazione;
VISTE le memorie prodotte dalle parti a sostegno delle rispettive
difese;
VISTI gli atti tutti della causa;
Relatore nell'udienza pubblica del giorno 13 luglio 2009 il dott.
Pierina Biancofiore e uditi per le parti i difensori come
specificato nel verbale;
Ritenuto in fatto e considerato in diritto quanto segue:

FATTO
Con ricorso notificato all'Amministrazione dell'istruzione in data
10 aprile 2009 e depositato il successivo 17 aprile 2009, i
ricorrenti, docenti a tempo indeterminato in servizio presso
istituzioni scolastiche varie, impugnano la circolare ministeriale
con la quale sono state dettate istruzioni circa l'adozione dei
libri di testo per l'anno scolastico 2009/2010.
Avverso tale atto propongono le seguenti doglianze.
i. violazione ed erronea applicazione dell'art. 5 della L. 30
ottobre 2008, n. 169 di conversione del D.L. 1° settembre 2008, n.
137 recante disposizioni urgenti in materia di istruzione e di
università;
Lamentano che laddove l'art. 5 del D.L. n. 137/2008, come
modificato dalla legge di conversione, stabiliva che i libri di
testo potessero essere modificati con cadenza quinquennale a valere
per il successivo quinquennio e per la scuola secondaria di primo e
di secondo grado ogni sei anni "salva la ricorrenza di specifiche e
motivate esigenze", la circolare ministeriale, che, dovrebbe essere
meramente applicativa della norma di rango superiore, ha in realtà
introdotto al punto 3.3 lett. b) "la non modificabilità delle
scelte da parte degli insegnanti e della scuola nell'arco dei due
periodi previsti" a partire dall'anno scolastico 2009/2010 ed al
penultimo comma ha introdotto la disposizione per cui
"L'assegnazione di altro docente nella classe, a decorrere dal 1°
settembre 2009, non consente in alcun modo una diversa scelta di
libri di testo già effettuata. In proposito il dirigente scolastico
è tenuto ad esercitare una scrupolosa vigilanza sul rispetto di
tale divieto.". Tali istruzioni impediscono che un docente
trasferito o sopraggiunto per cessazione di altro docente possa
scegliere il libro di testo dovendo piuttosto adeguarsi per i
successivi cinque anni alle scelte effettuate dal predecessore o
che altre gravi esigenze, opportunamente motivate, possano dar
luogo al cambio del libro di testo durante il qiunquennio.
ii. Violazione dell'art. 3 del d.P.R. 275/1999 con riferimento al
principio dell'autonomia scolastica di cui all'art. 117 Cost.;
la norma stabilisce che la scuola, al momento dell'iscrizione,
debba consegnare ai genitori il Piano dell'Offerta Formativa ed, al
fine di consentire il perseguimento dei fini oggetto del POF, gli
organi collegiali di competenza, ai sensi e per gli effetti del
D.Lgs. n. 297/1994, deliberano l'adozione dei libri di testo
secondo quanto ciascun docente propone in base al principio di
libertà di insegnamento. La circolare impugnata, prevedendo che i
docenti debbano individuare i testi scolastici da adottare nelle
classi per la durata di cinque anni senza possibilità di valutare,
come invece prevede la legge, eventuali alternative giustificate
anche da particolari necessità, comprime l'autonomia didattica
degli stessi, nonché le prerogative previste dalle norme per gli
organi collegiali con particolare riferimento al Collegio dei docenti.
iii. eccesso di potere per sviamento, difetto dei presupposti,
illogicità e contraddittorietà manifesta.
La C.M. impugnata lede i diritti fondamentali e lede i destini
culturali dei prossimi allievi. Il rapido progresso delle scienze e
della tecnologia comporterà che nelle scuole tecniche e
scientifiche gli alunni si troveranno a studiare su testi desueti.
Concludono per l'accoglimento dell'istanza cautelare e del ricorso.
L'Amministrazione si è costituita in giudizio con memoria formale.
Alla Camera di Consiglio del 7 maggio 2009 è stata accolta
l'istanza cautelare che tuttavia è stata riformata dal Consiglio di
Stato.
Previo scambio di ulteriori memorie tra le parti il ricorso è stato
trattenuto in decisione alla pubblica udienza del 13 luglio 2009.
DIRITTO
1. Il ricorso è fondato in ordine al primo motivo di censura.
2. I ricorrenti lamentano che l'atto al momento gravato, del quale
si dubita persino che abbia natura di fonte normativa e di rango
secondario, non può modificare una norma di rango primario quale è
quella stabilita in materia di libri di testo dall'art. 5 del d.l.
1° settembre 2008, n. 137 come convertito con modificazioni dalla
L. 30 ottobre 2008, n. 169.
In effetti, come già rilevato seppure al sommario esame della sede
cautelare la norma disciplinatrice della fattispecie e sopra citata
all'articolo 5, stabilisce che: "Fermo restando quanto disposto
dall'articolo 15 del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112,
convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, i
competenti organi scolastici adottano libri di testo in relazione
ai quali l'editore si sia impegnato a mantenere invariato il
contenuto nel quinquennio, salvo le appendici di aggiornamento
eventualmente necessarie da rendere separatamente disponibili.
Salva la ricorrenza di specifiche e motivate esigenze, l'adozione
dei libri di testo avviene con cadenza quinquennale, a valere per
il successivo quinquennio. Il dirigente scolastico vigila affinche'
le delibere del collegio dei docenti concernenti l'adozione dei
libri di testo siano assunte nel rispetto delle disposizioni vigenti."
L'espressione che interessa è collocata al secondo periodo laddove
ci si riferisce al ricorrere delle "specifiche e motivate esigenze"
che consentono la modificazione nel quinquennio dei libri di testo
e va coordinata con la disposizione di cui all'art. 15 del D.L. n.
112/2008, siccome volta a contenere la spesa delle famiglie per i
libri di testo, il cd. "peso dello zaino scolastico" attraverso la
consultazione informatica delle versioni dei libri di testo e la
spesa delle istituzioni scolastiche tenute a fornire gratuitamente
i libri di testo agli alunni.
In tale complesso normativo è del tutto ragionevole e logico che il
legislatore abbia inserito la deroga anzidetta inerente a
specifiche e motivate circostanze, in guisa di norma di chiusura
del sistema, deroga che, quando risulti dalle determinazioni degli
organi scolastici competenti ad individuare ed adottare i libri di
testo, sotto la vigilanza del dirigente scolastico, consente alla
scuola di adeguarsi a contingenti e irrinunciabili esigenze.
La circolare n. 16 del febbraio 2009 non rispecchia detti profili,
ma introduce inopinatamente criteri restrittivi nelle operazioni di
scelta dei libri di testo seppure effettuabili con cadenza
pluriennale, mancando di rispettare, sotto tale profilo, la
normazione sovraordinata ed analizzata.
In particolare al punto 3.3. stabilisce i vincoli secondo i quali
deve avvenire l'adozione dei libri di testo e così dispone:
"le adozioni secondo i criteri e le procedure sopra indicate devono
rispettare i seguenti vincoli, oltre i tetti di spesa di cui si
dirà più oltre:
a) la cadenza pluriennale (ogni cinque anni per la scuola primaria
e ogni sei per la scuola secondaria di I e II grado) per l'adozione
dei libri di testo;
b) la non modificabilità delle scelte da parte degli insegnanti e
della scuola nell'arco dei due periodi previsti;
c) la restrizione della scelta dei libri di testo a stampa per i
quali l'editore si sia impegnato a mantenere invariato il contenuto
per un quinquennio, fatta salva la possibilità per l'editore di
trasformare il medesimo libro di testo nella versione on line
scaricabile da internet o mista. Il vincolo della non
modificabilità del libro di testo da parte dell'editore per il
periodo indicato non può avere decorrenza anteriore alla data di
emanazione della legge 30 ottobre 2008, n. 169.
d) La progressiva transizione ai libri di testo on line o in
versione mista a partire dalle adozioni relative all'anno
scolastico 2009/2010 in relazione alla disponibilità di proposte
editoriali. A partire dall'anno scolastico 2011/2012, il collegio
dei docenti adotta esclusivamente libri utilizzabili nelle versioni
on line scaricabili da internet o mista.
I vincoli indicati si applicano per le nuove adozioni di libri di
testo per l'anno scolastico 2009/2010 non per le conferme.
L'assegnazione di altro docente nella classe, a decorrere dal 1°
settembre 2009, non consente in alcun modo una diversa scelta di
libri di testo già effettuata. In proposito il dirigente scolastico
è tenuto ad esercitare una scrupolosa vigilanza sul rispetto di
tale divieto."
Mentre le lettere a), c), d) ed il secondo comma del punto 3.3
della impugnata circolare sono del tutto conformi sia al primo ed
al terzo periodo dell'articolo 5 del d.L. n. 137/2008, sia all'art.
15 del D.L. n. 112/2008 cui il primo fa esplicito riferimento e li
rispecchiano quasi in maniera pedissequa, il punto b) ed il
penultimo periodo della anzidetta istruzione non appaiono conformi
e, secondo quanto anticipato sopra, nell'imporre il divieto
assoluto di modificazione dei libri di testo nel quinquennio
neppure nel caso di trasferimento di docenti, senza la valutazione
delle specifiche e motivate circostanze, appaiono andare oltre la
lèttera della norma disciplinatrice della fattispecie ed, in
particolare, appaiono travalicare quella che è la potestà di
istruzione del Ministero.
Né può condividersi la posizione del Consiglio di Stato che, nel
riformare la cautelare di primo grado, ha ritenuto non irrazionale
la disposizione della circolare, nella parte in cui impedisce
totalmente, in caso di assegnazione di altro docente nella classe,
una diversa scelta dei libri di testo già effettuata e nulla dice,
però, in ordine al divieto assoluto di modificare le scelte da
parte degli insegnanti.
Qui non è questione di irrazionalità, ma di rispetto della norma di
rango superiore che con le disposizioni diramate dal Ministero, nel
caso specifico, non vi è stata, in quanto laddove le norme
sovraordinate stabiliscono la possibilità di derogare alla cadenza
quinquennale di scelta, seppure motivatamente e per provate
esigenze, invece la circolare non lo prevede.
Non vi è bisogno forse di porre in evidenza che la circolare non
esiste in sè e per sè nell'ordinamento, dal momento che è
semplicemente lo strumento con il quale si diramano istruzioni,
ordini o altro e che, quindi, per verificarne la sua legittimità
occorre far riferimento al suo contenuto. In questo caso il
contenuto è costituito da un'istruzione sulle modalità di adozione
dei libri di testo nelle scuole per l'a.s. 2009/2010 che doveva
soltanto esplicare in maniera chiara a tutti i dirigenti degli
uffici periferici della Pubblica Istruzione, quanto già in maniera
molto chiara è stabilito dalle due ridette norme di cui all'art. 5
del D.L. n. 137/2008 e all'art. 15 del D.L. n. 112/2008 ed in
particolare dal primo che, del tutto razionalmente, prevedeva una
motivata deroga alla cadenza quinquennale di adozione dei libri di
testo.
Vanno annullati dunque la lettera b) ed il primo periodo del
penultimo comma del punto 3.3 della Circolare n. 16 del 10 febbraio
2009 nella parte in cui non prevedono la deroga recata
dall'espressione "Salva la ricorrenza di specifiche e motivate
esigenze" stabilita dal secondo periodo dell'art. 5 del D.L. n.
137/2008 nella cadenza quinquennale per l'adozione dei libri di testo.
3. Le altre censure vanno disattese.
Non è dato rilevare alcuna violazione dell'autonomia scolastica nel
provvedimento impugnato, tranne il punto posto in evidenza sopra,
dal momento che essa, sotto questo profilo appare rispettosa della
ripartizione delle competenze in materia di adozione dei libri di
testo come attribuite al collegio dei docenti, su proposta dei
singoli insegnanti, previste pure dall'art. 5 del D.L. n. 137/2008.
Anche la ritenuta illogicità e contraddittorietà, come poste in
evidenza dalla doglianza secondo la quale con la circolare si
verrebbe a ledere il diritto-dovere dei docenti di scegliere i
libri di testo, come prefigurata dalle norme del Testo Unico di cui
al D.Lgs. n. 297/2004, finendo per incidere sulla libertà di
insegnamento, non appare sussistere, proprio in base alle capillari
istruzioni dettate dalla circolare, oltre all'ampliamento della
platea di possibilità di studio e di ricerca fornite da internet,
per come previste dalle stesse norme sovraordinate, che, sotto
questi profili appaiono, invece, del tutto rispettate.
4. Per le considerazioni sopraesposte il ricorso va, pertanto,
accolto nei limiti di cui in motivazione e per l'effetto vanno
annullati il punto 3.3 lett. b) ed il primo periodo del penultimo
comma della circolare MIUR n. 16 del 10 febbraio 2009, nella parte
in cui non prevedono la deroga recata dall'espressione "Salva la
ricorrenza di specifiche e motivate esigenze" stabilita dal secondo
periodo dell'art. 5 del D.L. n. 137/2008 nella cadenza quinquennale
per l'adozione dei libri di testo e per il resto va respinto.
5. La soccombenza solo parziale giustifica la compensazione delle
spese di giudizio tra le parti.
P.Q.M.
Il Tribunale Amministrativo Regionale per il Lazio - Sezione Terza
bis definitivamente pronunziando sul ricorso in epigrafe, lo
accoglie nei limiti di cui in motivazione e per l'effetto annulla
il punto 3.3., lett. b) ed il primo periodo del penultimo comma
della circolare MIUR n. 16 del 10 febbraio 2009, nella parte in cui
non prevedono la deroga recata dall'espressione "Salva la
ricorrenza di specifiche e motivate esigenze" stabilita dal secondo
periodo dell'art. 5 del D.L. n. 137/2008 nella cadenza quinquennale
per l'adozione dei libri di testo e per il resto va respinto.
Spese compensate.
Ordina che la presente sentenza sia eseguita dall'autorità
amministrativa.
Così deciso in Roma nella camera di consiglio del giorno 13 luglio
2009 con l'intervento dei Magistrati:

Evasio Speranza, Presidente
Massimo Luciano Calveri, Consigliere
Pierina Biancofiore, Consigliere, Estensore

L'ESTENSORE

IL PRESIDENTE

DEPOSITATA IN SEGRETERIA
Il 24/07/2009
(Art. 55, L. 27/4/1982, n. 186)
IL SEGRETARIO