Verso un esame di Stato… incompetente!

Il nostro strano Paese… la nostra strana Scuola… Mentre la cm 3, i suoi allegati e i suoi modelli per la certificazione delle competenze da effettuare alla fine della scuola primaria e del primo ciclo di istruzione stanno agitando gli insegnanti dei nostri istituti comprensivi, sulle competenze da accertare e da certificare alla fine del secondo ciclo di istruzione tutto tace.

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La “Buona scuola” al tempo dei gufi

La proposta del Governo Renzi sulla “Buona scuola” ha certamente un suo “piglio” organico, presenta ipotesi corredate anche da quantificazione di impegni e da cronoprogrammi (le riforme si presentano solo su foglio excel: sentimmo dire al premier nei giorni iniziali del suo mandato). Si respirano idee innovative, la voglia di mettere mano a proposte fattibili, l’esigenza di modernizzare il quadro culturale, didattico ed organizzativo. Non manca una certa aria di “giovanilismo”, che fa capolino nel frequente utilizzo di neologismi e anglismi (si spazia dal co-design jams all’hackathon, per non parlare del nudging) e molto si giocherà sulle onde cangianti della comunicazione mediatica[1].

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